Недоношенный новорождённый, анатомо – физиологи

ды, подогретом до 500 С, про-
мыть проточной водой.
Соски поместить в кастрюлю
«Для кипячения сосок» и стери-
лизовать кипячением в течение
30 минут с момента закипания.
Хранить в той же ёмкости под
крышкой, слив воду.
Бутылочки промыть под горя-
чей водой и отправить на стери-
лизацию в молочную кухню (в
домашних условиях стерилизо-
вать так же как соски)


Формулы для расчёта питания

Для доношенного ребёнка

1) в первые 10 дней разовое количество молока 10 х n, где n - количест-
во дней жизни
2) суточное количество молока рассчитывается:
- по формуле Финкельштейна – для детей до 10 – 14 дней –
n х 70 (80), где коэффициент 70 – для детей с массой тела менее 3 200 г,
коэффициент 80 – для детей с массой тела – более 3 200 г
- объёмным способом –
для детей с 2 недель до 2 месяцев – 1/5 от массы тела

Для недоношенного ребёнка
- с рождения до 3 – го дня –
Суточное количество - 20 мл /кг;
Разовое количество –

50
1 сутки – 5 – 10 мл
2 сутки – 10 – 15 мл
3 сутки – 15 – 20 мл
- по формуле Роммеля – с 4 до 10 дня жизни
Суточный объём – (n + 10) х на каждые 100 граммов веса, где n – коли-
чество дней жизни
- с 10 – го дня – 1/5 от массы тела

Оценка: 0 - 10 баллов (1 балл за каждый вид внесённого материала)

2. Составить беседу для беременных по теме: «Влияние внешних факто-
ров на состояние здоровья ребёнка и способы их устранения».

Оценка: 0 – 2 балла (0 баллов – не выполнено задание, 1 балл – выполнено
частично, 2 балла – выполнено полностью)

Ориентировочное время для подготовки – 3 часа.

Рекомендуемая литература:
1. Лекция по теме
2. Т. Г. Леонтьева «Здоровый ребёнок» (методическое пособие)
3. Л. Э. Ефграфова, В. Н. Сидорова «Недоношенные дети», учебное
пособие, Архангельск, 2009, стр. 6 – 14, стр. 32 – 42, стр. 61 – 62.
4. Д. А. Крюкова, Л. А. Лысак, О. В. Фурса «Здоровый человек и его
окружение», Ростов – на – Дону, «Феникс», 2010, стр. 17 - 24, стр.
31, стр. 59 - 68, стр. 97, стр. 98 – 99, стр. 199 – 200, стр. 201 – 202,
стр. 207.

Практическое занятие по теме
Уход за новорождённым ребёнком.

Вопросы для подготовки:

51
1. Характеристика и внешний вид доношенного новорождённого.
2. Характеристика и внешние признаки недоношенного новорождённого.
3. Режим дня новорождённого.
4. Способы создания оптимального температурного режима для ребёнка.
5. Уход за кожей, пупочной ранкой.
6. Измерение массы тела и роста.
7. Особенности ухода за недоношенным новорождённым в домашних
условиях.
8. Основные потребности новорождённого и способы их удовлетворения.

Умения:
1. Техники проведения туалета глаз, носа, ушей, умывания лица, под-
мывания ребенка.
2. Техники проведения туалета пупочной ранки.
3. Техники термометрии.
4. Техники гигиенической ванны.
5. Техники пеленания доношенного и недоношенного новорожденного
ребенка.
6. Определения роста, окружности груди, головы с помощью сантиметро-
вой ленты.
7. Применение грелки для недоношенных детей.
8. Составить план рекомендаций по схемам патронажей к новорождённо-
му.

Самостоятельная работа обучающихся

1. Внести в справочник – рецептурник алгоритмы манипуляций по уходу
за новорождённым ребёнком, список набора белья для детей первых
месяцев жизни, схему патронажа к новорождённому.

Техника проведения и обучение матери проведению утреннего туалета

Цели:

52